Preparar la enseñanza y evaluar aprendizajes matemáticos de 1° a 4° básico

• Desarrollar competencias pedagógicas y didácticas para planificar y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje en matemática en primer ciclo de educación básica.

• Integrar el uso de anticipaciones de las respuestas de las y los estudiantes y el planteamiento de preguntas para preparar la gestión de aprendizajes matemáticos en el aula.
• Potenciar la preparación de clases de matemática incorporando el análisis de tareas y habilidades matemáticas con foco en el aprendizaje del estudiante.
• Usar evidencias de aprendizaje de los estudiantes en distintas instancias de evaluación del aprendizaje matemático de los estudiantes.
• Diseñar ítems de evaluación que permitan levantar evidencias del aprendizaje de las y los estudiantes.
• Incorporar acciones que mejoren los procesos de retroalimentación del aprendizaje de las matemáticas en el aula.

Este curso e-learning combina los principales atributos de la enseñanza presencial y a distancia para ofrecer una experiencia de aprendizaje dinámica, práctica y colaborativa.

Durante tres semanas, los docentes avanzan paso a paso en el desarrollo de competencias clave para planificar y evaluar clases de Matemática en el primer ciclo básico, dedicando alrededor de tres horas diarias.

La propuesta metodológica se organiza en dos módulos virtuales —Preparación de la enseñanza y Evaluación de los aprendizajes— y tres encuentros sincrónicos, donde los participantes interactúan, comparten experiencias y reciben orientación de un profesor especializado.

Cada módulo integra actividades aplicadas, análisis de casos y ejercicios de reflexión, permitiendo conectar los contenidos con la práctica docente real. Además, el curso incorpora recursos innovadores como cápsulas explicativas, secciones de retroalimentación y espacios iterativos, que enriquecen la comprensión y fortalecen el aprendizaje continuo.

Con esta metodología, los docentes no solo adquieren nuevas herramientas, sino que fortalecen su forma de enseñar y evaluar Matemática, logrando clases más efectivas, reflexivas y alineadas con los desafíos actuales del aula.

Este sistema de evaluación busca valorar el compromiso, la aplicación práctica y la reflexión docente, garantizando un aprendizaje significativo y con impacto real en el aula.