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Estudiantes DIC destacan experiencia en el Programa de Prácticas Integrales de la FCFM

Experiencias en el Programa de Prácticas Integrales FCFM

El Programa de Prácticas Integrales de la Universidad de Chile tiene como propósito coordinar prácticas profesionales basadas en proyectos de ingeniería y ciencias, vinculados con comunidades en el territorio nacional. En colaboración con organizaciones como Municipalidades y fundaciones sin fines de lucro, la iniciativa busca acercar al estudiantado a la realidad profesional, fomentar el conocimiento directo sobre los desafíos del país desde una mirada multidisciplinaria y aportar con soluciones al desarrollo nacional. 

Durante el segundo semestre académico y hasta enero del siguiente año, las y los participantes trabajan en proyectos que abarcan diversas áreas, desde el manejo de recursos hídricos hasta la gestión ambiental y la prevención de riesgos 

Capacitación sobre el funcionamiento fosas sépticas en Lampa

Esteban Lira

Esteban Lira, estudiante de quinto año de Ingeniería Civil, trabajó con Servicio País, en la Fundación Superación de la Pobreza, en un proyecto relacionado con el plan de manejo de fosas en el sector rural de Lampa. Lira destacó la oportunidad de involucrarse en temas más sociales, fuera de su área de especialidad, lo que enriqueció su experiencia. “Pude hacer mucho que no sabía, cosas fuera de mi área, era un tema más social y yo por lo menos estaba más acostumbrado a sacar caudales, escorrentía, así que estuvo entretenido, es bastante bonito.”, señala. 

Día de los humedales, actividad de la municipalidad. Quilicura. Práctica de Felamir Bravo

Felamir Bravo"Éramos como una pequeña consultora que le fuimos a brindar servicio a la municipalidad.", destaca Felamir Bravo, estudiante de movilidad nacional de la Universidad del Biobío. Bravo, hizo un estudio de prefactibilidad del proyecto de humedal artificial en Quilicura, junto con estudiantes de diversas disciplinas, destacando de esta experiencia los aprendizajes sobre independencia y trabajo en equipo.  

Comunidad de Petorca. Práctica de Daniel MorenoDaniel MorenoDaniel Moreno, estudiante de la mención Ingeniería Hidráulica, Sanitaria y Ambiental, trabajó con la Municipalidad de Petorca en la creación de un visualizador web de riesgos, el cual abarca desde riegos geológicos, hídricos, entre otros. “Tuvimos la oportunidad de estar en terreno y eso fue muy bacán porque estuvimos con la gente y, además, pudimos conocer los alrededores del lugar”, indica Moreno, quien estuvo a cargo de la información relacionada con los sistemas APR (Agua Potable Rural) de la zona. 

Esteban, Daniel y Felamir destacan la importancia de esta vivencia para su desarrollo profesional e invitan a aquellos interesados o interesadas en trabajar en proyectos con impacto comunitario a sumarse a estas experiencias.  

Últimas noticias

¿Cómo decidimos qué ruta tomar? Investigación DIC aporta nueva evidencia

El académico del Departamento de Ingeniería Civil (DIC), Ángelo Guevara, presentó en la principal conferencia internacional de modelamiento de elección un estudio que analiza cómo el sesgo intertemporal influye en la elección de rutas. Durante el encuentro, realizado en Australia, también presidió la comisión que evaluó el Premio al Mejor Paper de Estudiantes.

La necesidad de cuidar nuestros espacios y ecosistemas

La actividad realizada el pasado 6 de Junio, en el Humedal VerdeSeres en Naltahua, tuvo una organización colaborativa entre organizaciones de la Universidad de Chile, Universidad Católica y Universidad del Desarrollo, además de agrupaciones locales y la municipalidad para recolectar casi dos toneladas de residuos.

Gloria Purcell: investigación colaborativa y proyección internacional

La estudiante de Ingeniería Civil de Georgia Tech realiza una estadía en el Departamento de Ingeniería Civil de la Universidad de Chile, donde contribuye al desarrollo de una plataforma para fortalecer la colaboración científica del proyecto EASER. Su experiencia refleja el valor que tienen los espacios de investigación del Departamento para la formación de nuevas generaciones de ingenieros con proyección internacional.